ATENÇÃO ESTUDANTES: Final do Primeiro Semestre Letivo 2017

ATENÇÃO ESTUDANTES: As notas dos disciplinas de CAPQ I e CAPQ II encontram-se no sistema.

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CAPQ II – Material de apoio da aula de Boas práticas de segurança do ponto de vista do controle e automação

Atenção estudantes de CAPQ II, vocês podem ter acesso ao PDF do material de apoio à aula de boas práticas de segurança do ponto de vista do controle e automação,  AQUI.

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PAEPIQ – Planejamento e Avaliação Econômica de Projetos de Indústria Química – 18 de abril de 2016

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Atenção estudantes de  Planejamento e Avaliação Econômica de Projetos de Indústria Química, algumas das referências sitadas na aula de 18 de abril de 2016:

Com o intuito de auxiliar na preparação para a avaliação escrita que se aproxima, sugiro focar os estudos no livro texto. Para esse fim, confeccionei um questionário.  As respostas devem se ater ao uso do livro texto da disciplina PAEPIQ – “Plant Design and Economics for Chemicals Engineers”, 5a. edição de Peters, Timmerhaus & West.  Bons estudos.

  • Por que o projeto de processos químicos é provavelmente uma das mais criativas atividades realizadas pelos engenheiros químicos?
  • O que se…

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PAEPIQ – Planejamento e Avaliação Econômica de Projeto Industrial Químico

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Os arquivos PDFs usados nas aulas da disciplina de Planejamento e Avaliação Econômica de Projeto Industrial Químico – PAEPIQ – sobre estimativa de custos e avaliação econômica estão aqui disponíveis para download:

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Planejamento e Projetos EQ – Aula sobre Estimativa de Custos

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O material de referência e os slides usados na aula de estimativa de custos de 18 de maio estão disponíveis aqui para download.

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Tutoriais sobre Controle Fuzzy

Visando a divulgação dos saberes e fazeres universitários na comunidade em geral, juntamente com as voluntárias do LaCoPQ –  Milena Celestino e Mirella Celestino  –  tenho o prazer de divulgar os dois primeiros vídeos tutoriais sobre Controle Fuzzy:

Parte II:

Quero de antemão agradecer o esforço e a dedicação das voluntárias, em se esforçar para LER e APRENDER sobre um assunto não tão simples, em especial sem experiência na área de Automação e Controle de Processos. Tenho certeza que esse esforço e dedicação reverterá em enormes ganhos futuros para elas !

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CAPQ I – Slides de Instrumentos de Medição de Temperatura

Atenção estudantes de CAPQ I – os slides de instrumentos de medição de temperatura estão disponíveis aqui para download.

(P.S.: como estou subindo muitos arquivos para o Dropbox, simultaneamente, talvez esse download somente esteja disponível ao final desses uploads, já que não controlo a sequência de uploads.)

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CAPQ II – Slides de Sintonia de Controladores Usando Métodos Heurísticos

Atenção estudantes de CAPQ II – os slides de Sintonia de Controladores Usando Métodos Heurísticos estão disponíveis aqui para download.

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Desenvolvendo Apps para Android

A UFMG está fazendo 90 anos. Para comemorar, a EAD de lá ofereceu diversos cursos de extensão à distância. Eu fiz o curso de desenvolvimento de Apps para Android, usando o App Inventor 2, do MIT (http://appinventor.mit.edu/explore/).

É bastante simples programar usar o App Inventor 2: é um ambiente online de desenvolvimento que somente necessita de uma conta no Google, que usa um ambiente visual de blocos, para organizar os objetos visuais de tela e os métodos associados com esses objetos.

De projeto de final de curso, eu construí uma App bem simples: um localizador geográfico com medição de pressão atmosférica (óbvio que o dispositivo Android tem que ter o sensor de pressão atmosférica – o meu Moto X tem um).

Para funcionar a função de localização do Android deve estar ligada, também (há um delay bem grande até que as coordenadas sejam determinadas).

Bom, quem tiver interesse, pode baixar meu projeto e instalar daqui. 

Para instalar e funcionar, nas configurações do Android há a necessidade que sejam aceitas apps de terceiros e desenvolvimento.

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Uma visão do uso dos simuladores de processos químicos em geral e dicas específicas para uso do Hysys, com fins didáticos.

A possibilidade de usar softwares de simulação de processos químicos, que aceleram o processo conjunto de síntese e análise de processos, é um avanço significativo com respeito ao ensino/aprendizado de análise/síntese e projeto de processos químicos.

Infelizmente, existe muita distorção a respeito do que os simuladores podem fazer, em especial devido a falta de preparo de quem vai usar o simulador.

Usar o simulador não desobriga o aprendizado de Termodinâmica Aplicada. Pelo contrário. Exige muito mais. Porque toda a montagem dos “PFDs” de forma coerente necessita de embasamento termodinâmico.

Da mesma forma, o uso do simulador de processos químicos, não desobriga o aprendizado de nenhum outro tópico da Engenharia Química. Pelo contrário. Todos os aspectos necessários para a compreensão plena dos processos químicos são MAIS EXIGIDOS do usuário,  quando se faz uso de um simulador.

Infelizmente muitas e muitas pessoas não se dão o tempo para aprenderem as coisas. Isso não é inteiramente culpa delas. Também é culpa de quem vende a ideia que os simuladores de processos químicos sejam “Vídeo Game”, como dizia e diz o professor João Alexandre Ferreira da Rocha Pereira.

Essa discussão é bem antiga: o quanto o uso de simuladores comerciais pode prejudicar o ensino de Engenharia Química ao invés de auxiliar?  Eu tenho certeza que, em o estudante não sabendo o que está fazendo, não serve para nada usar o simulador.  Afinal, o objetivo não é obter um resultado na forma de um arquivo de um software que “rode” a simulação, colocando as “correntes” em “azul” ou verde”, para registrar que os balanços de massa e de energia convergiram. Esse resultado já existe.  Basta saber procurar. Ou ter os arquivos do semestre anterior 😉

 

Com respeito ao HYSYS, especificamente, há muitos e muitos recursos disponíveis na web para acelerar o aprendizado do uso do mesmo.

Algumas dicas de fontes de informações:

 

Todos esses links estão na web.

Qualquer um pode encontrá-los usando bem o Google.

Mas para isso, a pessoa tem que se dedicar a filtrar informações.

Outra coisa: não basta ter a ferramenta. Tem que saber usar a ferramenta para produzir algo. Fica a dica !

Um abraço somente para quem leu até aqui !

 

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